科教兴国是什么时候提出来的?
科教兴国是95年提出的。继往开来,革故鼎新,一衣带水,以徳为邻,唯才是举,知人善任,科教兴国,
继往开来[jì wǎng kāi lái]
继：继承；开：开辟.继承前人的事业,开辟未来的道路.
【出自】：宋·朱熹《朱子全书·周子书》：“所以继往圣,开来学,而大有功于斯世也.”
【示例】：将来昌明圣教,,舍我其谁?
◎清·李宝嘉《官场现形记》之一回
【语法】：连动式；作谓语、定语；含褒义
【近义词】：承上启下
【反义词】：空前绝后
革故鼎新
[gé gù dǐng xīn]
革：改变,革除；故：旧的；鼎：树立.旧指朝政变革或改朝换代.现泛指除去旧的,建立新的.
【出自】：《周易·杂卦》：“革,去故也,鼎,取新也.”
【示例】：北京地方,受历代君主的压力,害得毫无生气,此后～,当有一番佳境.
◎蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第七回
【语法】：联合式；作谓语、定语；含褒义
【近义词】：除旧布新、吐故纳新
【反义词】：陈陈相因、抱残守缺
一衣带水
[yī yī dài shuǐ]
一条衣带那样狭窄的水.指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍.
【出自】：《南史·陈后主纪》：“我为百姓父母,岂可一衣带水不拯之乎?”
【示例】：香港地方,同中国大陆相离,仅仅隔～.
◎鲁迅《而已集·略谈香港》
【语法】：偏正式；作谓语、定语、宾语；含褒义
【近义词】：一水之隔、近在咫尺、近在眉睫
【反义词】：天各一方、天涯海角、万水千山
以徳为邻
【详细释义】
与有德行的人为邻居融洽相处.
要加强修养,讲求道德,让道德时刻驻留身边,就像一个“邻居”一样.
【典故】
南北朝时代,季雅罢官回乡,在吕僧珍旁买了一套房.僧珍问花了多少钱,季雅说一千一百万钱.僧珍认为太贵了,季雅却说：“一百万买房子,一千万买邻居.”为了能与有德行的人为邻,不惜一掷千金.
唯才是举
wéi cái shì jǔ
只要是有才能的人就荐举.推举人才的时候,根据人是否有才能来推举.只有有才能的人,才任用、推举.
【出处】
三国·魏·曹操《求贤令》：“二三子其佐我仄陋,唯才是举,吾得而用之.”
【事例】
今选举不采职政之优劣,专简年劳之多少,斯非尽才之谓.宜弃彼朽劳,.《北史·高允传》
【近义词】
任人唯贤 、举贤任能、知人善任
【反义词】
任人唯亲
知人善任
[zhī rén shàn rèn]
知：了解,知道；任：任用,使用.善于认识人的品德和才能,最合理地使用.
【出自】：汉·班彪《王命论》：“盖在高祖,其兴也有五：一曰帝尧之功裔,二曰体貌多奇异,三曰神武有征应,四曰宽明而仁恕,五曰知人善任使.”
【示例】：只有～,才能人尽其才.
【语法】：连动式；作谓语、宾语；含褒义
【近义词】：任人唯贤
【反义词】：妒贤嫉能、任人唯亲
科教兴国
kē jiào xīng guó
【解释】发展科技,教育事业以振兴国家,并用科技和教育使国家强大、振兴起来.
与时俱进
yǔ shí jù jìn
【词语解释】：
1.是指准确把握时代特征,始终站在时代前列和实践前沿,始终坚持解放思想、实事求是和开拓进取,在大胆探索中继承发展.
2.观念、行动和时代一起进步,从而发生一些改变.
3.随着时间的推移而不断增长.
【成语出处】
最早起源于中国古代文化总源头：易经,易经64卦中的遁卦,彖曰：遁,亨,遁而亨者；刚正位而应,与时行也.小利,贞,浸而长也.遁之时义大唉哉!
损卦有云
损刚益柔有时,损益盈虚,与时皆行
益卦有云
益动而巽,日进无疆；天施地生,其益无方.凡益之道,与时皆行.
【成语示例】
贯彻“ *** ”要求,关键在坚持～.
分享相关内容的知识扩展阅读：
社会主义事业过程中 必须实施科教兴国战略和什么战略
十五大报告指出,在现代化建设中必须“实施科教兴国战略和可持续发展战略。科教兴国战略的主要内容是：在科学技术是之一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力，提高科技对经济的贡献率，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。可持续发展，系指满足当前需要而又不削弱子孙后代满足其需要之能力的发展。可持续发展还意味着维护、合理使用并且提高自然资源基础，这种基础支撑着生态抗压力及经济的增长。可持续的发展还意味着在发展计划和政策中纳入对环境的关注与考虑，而不代表在援助或发展资助方面的一种新形式的附加条件。科教兴国,是指全面落实( ) 是之一生产力的思想。
科教兴国,是指全面落实科学技术是之一生产力的思想。坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。你对科教兴国和可持续发展的理解及所做的贡献？
中国 *** 提出的“科教兴国”战略是指全国落实科学技术是之一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣。 （1）科教兴国是指全面落实科学技术是之一生产力的思想,坚持教育为本,把教育和科学技术放在经济社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力的转化能力,提高全民族的文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上的轨道上来。（2）从我国的具体情况看，人口多、资源相对不足，实现四个现代化必须依靠科技和教育。从当前的国际竞争看，主要是科技，尤其是高科技的竞争。由此看来，我国实施科技兴国战略是十分必要的。（3）实施科教兴国战略，首先要加快科技进步，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位。要提高全社会的科技意识，加大对科技事业投入，要贯彻“经济建设必须依靠科学技术，科学技术工作必须面向经济建设”的方针，要从国家长远的需要出发，制定科技发展战略规划。其次要把教育放在优先发展的战略地位。教育要与经济建设和社会发展紧密结合，要为社会主义现代化建设服务，教育的发展，要放眼世界、着眼于未来。第三要尊重知识，尊重人才。人才问题，是关系到国家盛衰、民族强弱以及现代化建设成败的战略问题。科教兴国战略实施的重大意义。 1）科学技术是之一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。 （2）我国 *** 实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。记得采纳啊
