幼儿园学生玩游戏做活动步骤设计
一般情况下共分为三个环节
之一环节，先通过自由自主的做操体验来感受手臂的灵活性；
第二环节，通过画面的观察和自我尝试，进一步感受手臂位置的变化和弯曲时的走向；
最后一个环节，在分享中将画面与动作表现结合展示，将手臂灵活的新体验推高。
在模仿做操的情境中，感知手臂的灵活性
尝试运用双线条表现正面做操人的变化姿势。 范例，幼儿绘画工具。
一、做操真有趣——做做玩玩中感受手臂摆动的灵活。
1.和老师一起来做操，提问：做操时你的手臂是怎么动的？（摆动，转动）
2.你的手臂还可以做出什么姿势？（弯曲、打开） 小结：上下弯曲手臂可以让我们的手臂更灵活。
二、大家来做操——通过观察，尝试表现手臂上下弯曲的变化
1.（出示幼儿做操图片范例） 观看画面上的朋友是怎样做操的？他的手臂在哪里？怎样摆放？
2.示范 1）伸出手臂———单线表现平举的手臂 2）弯曲手臂——单线表现上下弯曲的手臂 3）手臂、四肢变强壮——添画双线
3.灵活的.手臂还能做哪些不同的动作？（根据幼儿的模仿，老师操作演示）
4.让我们把大家做操的样子画下来吧，小朋友们在哪里做操呢？（提醒幼儿添画背景：草地上、花园里、操场上……）
三、分享交流——感受不同正面做操人物的手臂弯曲变化。
1.展示幼儿作品
2.游戏——天天做操身体好 教师与幼儿共同念儿歌，儿歌结束，点到哪张图就跟着做相应的动作 附儿歌： 大公鸡，喔喔叫。我们起床做早操。 伸伸臂，弯弯腰，接着来做什么操？
中班美术活动教案《小人国》
1、能够学会正确使用毛笔添画简单的线条。
2、体验毛笔作画带来的不同的乐趣。 活动准备 ： 画有“身体”的宣纸图若干、毛笔若干、墨汁、湿毛巾。
活动重难点 ：
能够正确使用毛笔添画简单的线条。
一、导入，引起幼儿兴趣。 t：小人国的两位新朋友要到我们班级作客，我们一起来欢迎他们！ t：咦，他们两个很不一样，你们发现了没有？ （引导幼儿讲出不开心的小人是什么原因不开心了） t：是呀，没有手和脚，就有很多事不能做，很多地方不能去，多伤心难过啊！我们要怎么帮助他，让他可以高兴起来呢？
二、师生共同握笔姿势。 t：现在，我要再请出另外一位新朋友。（出示毛笔） t：毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，他就愿意帮我们的忙给小人画出手和脚来。现在，就看我们小朋友是不是能把毛笔宝宝拿准确了。 （请个别小朋友示范，老师用儿歌来引导幼儿练习正确握笔的姿势。） t：小朋友真不错，毛笔宝宝可高兴了，他要帮忙给小人画手脚了。仔细看它是怎么画的。 t：小人国的朋友，它们的手和脚都是细细的、短短的。（教师示范：身体两边各画一条横着的直线，小人的手出来喽；身体画两条竖着的直线，短短的，脚也出来喽）看，刚刚不开心的小人朋友也笑了呢！ t：现在请小朋友们一起来帮小人国的朋友画手和脚，让它们开开心心一起做游戏。
